Смыслы по хронологии
01:14 — У нас такие удивительные эфиры с вами, очень наполняющие мудростью, опытом, знаниями и вот на прошлых эфирах мы разбирали, кто такой супруг и супруга в нашей жизни, зачем они приходят, какие уроки, какие задачи у нас есть с ними и сегодня начать мне хотелось того же самого, только по отношению к детям, почему они…
06:08 — Как интересно, и вот эта тема поставить ребенка на ноги, я знаю, что очень по-разному люди воспринимают ее, что значит поставить, кто-то считает, что это просто дать образование какое-то, кто-то считает, что просто, чтобы ребенку было что покушать, но я знаю, что у вас есть понимание какой-то высшей миссии родителя…
13:06 — Ну, тема-то у нас сегодня детская, но кому не говорить о детях, если маме семерых детей, это же очень авторитетно, и это, как бы, реализованное знание, конечно, нужно здесь помолчать, но я скажу так, что родители являются иногда антипримерами, и тем самым являются очень классными учителями, они, как бы, сразу говорят…
15:29 — Да, и я добавлю, что дети нас знают лучше, чем мы их, потому что дети, они растут с нами вот с самого своего детского возраста, когда они осваивают разговорную речь, когда они осваивают взаимоотношения со всем миром.
20:48 — Мы сами об эту стену, как говорится, с разбега расшибили лоб, когда пытались воспитывать первого ребёнка и уже к четырём годам поняли, что ничего у нас не получится, что у него есть свой набор качеств, у него есть свои желания, с которыми он приходит в этот мир.
25:04 — А раз рождается ребёнок, который склонен к другим всем вещам, у него другие качества характера, другие желания, и здесь вот смотришь на него, он растёт и раскрывается, раскрывается, к шестнадцати годам уже в принципе видно, что это, но ребёнок рос с нами, мы уже были личностями сформированными, можно сказать, такими…
30:25 — Да, я бы хотел добавить такую вещь, что самовыражение, оно конечно будет подталкиваться и реализовываться через ключевые планеты, которые есть в карте у человека, то есть нельзя игнорировать, допустим, Марс, такую планету энергии, планету действия, активность, или допустим нельзя игнорировать уран, или тем более уран…
35:46 — То есть вы не оставили выбора, когда ему, допустим, вымыть посуду, утром или вечером, сегодня или завтра, да, то есть сделай так, как тебе удобно, то есть и ты принимаешь решение, вот, если же вы начинаете вот эти все побудительные, повелительные наклонения внедрять в жизнь, сделай, вымой, принеси, поставь, иди, купи…
40:46 — В доме, когда я разделяла обязанности по уходу своего дома, мои девочки они пришли к заключению, что несмотря на то, что я им давала выбор вымыть полы, пропылесосить, полить цветы, помыть посуду, постирать, каждая из них всё равно выбрала какую-то свою отрасль, какой-то свой участок, и на следующий день, когда я…
45:18 — Добрый день, как вести себя правильно со взрослой дочерью 22 года, интроверт, учебу бросил, работать по найму не хочет, так как проблемно общаться с другими людьми, пытается заработать самостоятельно в интернете, но пока безуспешно, в настоящее время на полном иждивении, я знаю, что по логическим правилам отец…
51:04 — — И в то же время я не ругаюсь, я не говорю там, что ты лентяйка, ты не хочешь этого, я не обозначаю на то, что у нас плохие отношения, то есть действия одни получаются, но я говорю, если ты не можешь, если у тебя никак не складывается, дверь открыта, крыша над головой есть, но не жди от меня, что я займу позицию…
59:32 — Но когда 35, у человека своя семья, дети, и мама всё равно там все деньги, всю пенсию, всю свою энергию и даже свои планы ставит на второе место, это уже не очень правильно.
01:01:30 — И второе, это помнить вот о тех высоких целях, о которых вы сказали, что всегда есть высшая цель, которую мы хотим привести ребёнка, не просто как-то его помочь ему прожить какое-то определённое количество лет, а прожить их достойно, качественно и благостно максимально.
01:07:05 — Такие универсальные рецепты, когда не получается пригласить детей в свою семью или какие-то трудности, которые ты уже сам не можешь решить.
Полная транскрипция
Говорящий 1, 00:04 — Доброе утро, дорогие слушатели Ведо Радио, вновь добро пожаловать на наш прямой эфир, где в режиме реального времени мы можем обсудить с нашими лекторами важные темы, а вы получите ответы на свои вопросы, которые можете оставлять на сайте ведорадио.фм или присылать нам в WhatsApp и Viber по номеру телефона плюс семь девять сот два три девять ноль девять шесть три. Сегодня с нами на связи вновь прекрасная семья с 30-летним стажем и родителей семерых детей Валадар и Марина Ивановы, которые поделятся с нами секретами родительской мудрости. Доброе утро. Здравствуйте. Здравствуйте. У нас такие удивительные эфиры с вами, очень наполняющие мудростью, опытом, знаниями и вот на прошлых эфирах мы разбирали, кто такой супруг и супруга в нашей жизни, зачем они приходят, какие уроки, какие задачи у нас есть с ними и сегодня начать мне хотелось того же самого, только по отношению к детям, почему они приходят в нашу жизнь, зачем и какие роли, какие у нас есть обязанности по отношению к нашим детям. Если сказать, зачем дети к нам приходят, это всегда будет связано не только с этой жизнью, это плоды не только нашей любви, нашего, так скажем, физического контакта, а это связи, то есть в мире все очень взаимосвязано, такая как бы тонкая паутина окутывает все и людей между друг другом и все предметы, которые в мире находятся и те дети, которые к нам приходят, это тоже связи, это те связи, которые были в прошлом, они приходят очень по разным причинам, то есть здесь могут быть конечно и долги, которые мы отдаем и которые дети нам отдают, когда заботятся о нас, здесь есть даже взаимные такие договоры, что дети приходят к нам в семью получить какие-то определенные качества, определенные навыки, выработать определенные желания, даже скорректировать свои, чтобы продолжать путь вот по этой жизни, вот такие могут быть причины наших встреч с моей стороны, если муж добавит?
Говорящий 2, 02:26 — Я могу добавить, да, у меня семеро детей и я долго думал почему так получилось, до сих пор пока не пошел на сеанс регрессивного гипноза и мне там показали как я куролесил в прошлой жизни, прям куролесил так очень здорово и активно, это был Петербург, это было начало как раз революции, я был из дворянской семьи и вот попало меня, занесло почему-то как военного в НКВД, в чрезвычайную комиссию, все-таки столица и очень большие выполномочия, я строил новый мир и в этом новом мире я там беспощадно боролся с врагами народов, боролся так, что конечно многих людей подвел под монастырь и очень многим людям доставил неприятности, и в силу того, что я отнимал жизни, вот в этой мне жизни заставили прямо заботиться теперь взращивать эту жизнь, чтобы я понимал ценность, ценность этого труда, что насколько тяжело человеку дать путевку в жизнь, насколько трудно вообще поставить человека даже одного на ноги и видимо для того, чтобы я это четко понял, мне дали такой вот интересный сценарий на эту жизнь, вот давай ты семь раз и теперь ты будешь относиться очень бережно к жизни, не будешь так, что враг народа в стенке.
Говорящий 1, 03:49 — Да, у нас дети рождаются у людей таким образом, это не как у некоторых животных, ребенок там детеныш родился, встал и побежал и уже щиплет травку, прежде чем человеческая жизнь встанет на ноги, это минимум 20 лет, это никакие не 18, это 20, а в некоторых случаях даже больше, а если дети приходят, ну не дай бог конечно, больные, инвалиды, дауны, аутисты, у нас есть соседи, которые имеют таких детей, здесь уже 20 годами не отделаешься, здесь на всю жизнь, такие бывают завязки прихода детей. Как интересно, и вот эта тема поставить ребенка на ноги, я знаю, что очень по-разному люди воспринимают ее, что значит поставить, кто-то считает, что это просто дать образование какое-то, кто-то считает, что просто, чтобы ребенку было что покушать, но я знаю, что у вас есть понимание какой-то высшей миссии родителя для ребенка, вот могли бы вы ее описать, кто мы вообще для них, что за задача нам дана по отношению к нашим детям? Конечно, когда мы были молодыми, у нас родился первый ребенок, так ощущения, понимания, что такое ребенок, не было, то есть это были два молодых, влюбленных друг в друга человека, и наши дети являлись как продолжением, как развитием наших отношений, но когда был первый ребенок, наверное, здесь надо ставить еще вопрос, какие цели у родителей в жизни, вот прям по жизни, какие цели, потому что от этого будет зависеть и отношение к детям, у меня цель, когда я еще ходила в школу, было разобраться, как эта жизнь устроена, у меня было ощущение, что как бы я не на своем месте, я чужая, я даже своей маме говорила, что я не ее дочка, будучи там маленькой лет 5-6, и у меня все время мучил этот вопрос, что ну какой-то подвох здесь, что-то не так, у мужа тоже были такие очень интересные цели, когда я его встретила, он говорил о том, он тогда работал оперуполномоченным в уголовном розыске, и его цель была, чтобы помочь, помочь людям как бы справиться, защитить, в свое время он даже хотел быть врачом, таким скажем, целителем, чтобы лечить людей и помогать им справляться со страданиями и болью, вот такие цели у нас были там по молодости, они конечно были немного наивные, немного такие невнятные, но со временем, со временем все чеканилось, отрабатывалось, и когда родились дети, это тоже очень сильно повлияло, потому что когда есть зависимое от себя живое существо, оно не может ничего, и здесь как в спорте, как в спорте бывает, когда у тебя много сил вот такой, ты прыгаешь, ты прыгаешь, ты делаешь ошибками, особенно сложные элементы, как там сальто, акробатические разные, и у тебя это проходит, и у тебя это проходит все, но когда ты устаешь, когда ты не высыпаешься ночами с ребенком, когда муж приходит с работы, и я не его полностью, когда мне нужно разделить время с ребенком, вот это тот момент, как в спорте, когда ты устал, выдохся, и теперь нужно сделать элемент технически, и только когда ты делаешь элемент правильно, учитывая все его технические особенности, ты его можешь сделать даже в усталом состоянии, и он у тебя делается, и это очень классное испытание в семейной жизни, когда появляются дети, начинается вот эта нагрузка, уже не получается пройти безболезненно ошибочные отношения, то есть ошибки уже приходится решать, над ними приходится работать, и дети нам в помощь, поэтому вот эти цели жизни людей, они и выстраивают отношения к детям, что для них будут дети, это как помеха в жизни, либо дети должны ни в коем случае не мешать, а жизнь у людей должна продолжаться, как она и была до этого, либо они встраивают в эту систему ребенка, и их жизнь меняется кардинально, я считаю, что вот это конечно способ самый лучший, потому что даже при статической математике в школе один плюс один получается два, а в динамической математике, в семейной математике один плюс один это может быть плюс бесконечность, поэтому когда рождается ребенок, идут перемены, мы начинаем по-другому смотреть на себя, мы начинаем смотреть по-другому даже на окружающих людей, потому что одно дело, когда мы оценивали мам у песочницы, когда гуляли с мужем под ручку одни, и как там они себя вели, мы помним эти разговоры, и когда родились у нас дети, и это совсем переворачивало картину в мире, поэтому отношения с детьми, как вот родители относятся, это зависит от их цели, это зависит от их искренности к друг другу, вот этой любви, которая у них есть друг к другу, и наверное даже самая важная и более значительная вещь это открытое сердце, то есть я хочу получать знания в этом мире, я смотрю, я наблюдаю, я делаю выводы, я готова принять свои ошибки, над ними работать и менять свою жизнь, и от этого будет зависеть отношение к детям, кто они для нас будут, мы их отдадим где садик будем там просто работать, мы отдадим их в школу, и нам там всё равно пусть государство их учит, либо мы будем в них вкладываться, либо мы будем смотреть на этих детей, какие они, что им нужно, как их встроить в эту систему, где помочь, в чём задача родителей, задача родителей, как пишут в писаниях, если родители не понимают вот этого закона вселенского, если они не знают, что есть высший разум, Бог там, назовите как угодно, но это та иерархия, которая построена не в одной вселенной, на этом жиждется всё вот это мироздание, кто-то есть главный, есть президент, министры рабочие, есть Бог, есть полубоги, управляющие менеджеры вселенной, не важно, но есть иерархия, и если в семье начинается выстраивание этой иерархии, потому что для детей, особенно на первые годы жизни, до четырёх лет, у меня дочка так говорила, мама, когда ты сказала, что ты не всё знаешь, там был такой момент, она что-то у меня такая спросила, я сказала, что я не могу всего знать, мне надо как-то об этом подумать, почитать, и она потом позже рассказывала, как она рыдала, как ей было плохо, она считала, что мама — это Боженька, она знает всё, она может всё, так воспринимает ребёнок искренне, и вот такое было расстройство, то есть мама для ребёнка, она как Боженька, она помогает, когда ребёнок плачет, она идёт на призыв, она идёт на эту мольбу, и если мы, родители, не можем дать вот этой веры в себя, мы не можем дать этой веры Бога, мы не можем дать вот этой высшей веры в свою духовную природу, а это мега важно, потому что если наши цели будут только направлены на питание, на здоровый образ жизни, обучение, одежда, игрушки, то, что мы считаем таким, в общем, поверхностным видом защиты ребёнка, мы не построим отношения, материя разлагается, и это будет рушиться, поэтому задача родителям — выцепить эту духовную единичку, не знаю, как её назвать, выцепить её, показать ребёнку, что мир не разрушится, если погибнут родители, что в мире есть Тот, Который всегда их слышит, в мире есть Тот, Кто всегда их защищает, только нужно к Нему развернуться, и это наивысшая задача, и это то, что помогает решить все ошибки, которые будут, там, в воспитании, те ошибки, которые будут, ну, где-то в отношениях построены. Мы, как бы, не безгрешны, у нас у всех свои характеры, свои привычки, но если будет вот эта зацепочка, что есть Душа, и Душа, она, как бы, не связана с этим телом постоянно, и что есть выше что-то за этой жизнью, за этим телом, это просто, я не знаю, это глоток свежего воздуха в отношениях ребёнка и родителя. Если муж добавит, а то я могу весь час об этом говорить.
Говорящий 2, 13:06 — Ну, тема-то у нас сегодня детская, но кому не говорить о детях, если маме семерых детей, это же очень авторитетно, и это, как бы, реализованное знание, конечно, нужно здесь помолчать, но я скажу так, что родители являются иногда антипримерами, и тем самым являются очень классными учителями, они, как бы, сразу говорят, в принципе, вот, смотри на меня, сынок, как не надо, вот, если ты будешь к этому стремиться, к этому алкоголю и наркотикам, смотри, как ты кончишь свою жизнь, то есть, антипример тоже родители подают, да, если, казалось бы, живут плохую жизнь, на самом деле, они, как бы, вот, своей такой деструктивной жизнью, они тоже являются, ну, что ли, спасителями детей, и очень часто я встречаю такие разговоры вот у своих людей, только они приходят на консультацию, что мой отец пил, мой отец алкаш, и я теперь ни капли в рот, вот, то есть, такой вот пример, он очень здорово работает. А так, конечно, в Ведах написано, что родители должны, в первую очередь, давать духовные знания детям, они должны, конечно, обеспечивать их защитой материальной, должны давать еду, должны давать образование, но самая главная обязанность родителей – это давать духовные знания, то есть, знания о том, как устроена вселенная. Это самое-самое важное, и, конечно, эти знания не должны быть мёртвыми, оторванными, такие, знаете, как у нас вот учат сейчас в институтах, человек учился 5 лет, выходит, а потом начинает заново учиться на работе, ему говорят «забудь, чему тебя учили в институте, теперь мы тебя будем учить реальной жизни». Так вот, родители являются как раз такими учителями тем, что показывают своей реальной жизнью, своими отношениями между супругами, что такое, вообще, божественное, взаимоотношение. И говорить можно всё, что угодно, красивые слова, но если этому сами родители не следуют, «будь добрым», а сам постоянно кого-то на работе гнобит к ногтю, не пей, а сам пьёт, не изменяй женщинам, а сам во все тяжкие пускается, то, конечно, эти теоретические знания не будут иметь никакой силы. Поэтому очень важно именно то, как родители сами проживают свою жизнь. Вот этот вот такой пример, который можно пощупать руками и является самым лучшим воспитательным фактором и самым лучшим инструментом для передачи знаний.
Говорящий 1, 15:29 — Да, и я добавлю, что дети нас знают лучше, чем мы их, потому что дети, они растут с нами вот с самого своего детского возраста, когда они осваивают разговорную речь, когда они осваивают взаимоотношения со всем миром. Они видят нас изнутри, они чувствуют нас теми чувствами, которые не нужно озвучивать, этим пропитан ваш дом. Они это считывают. И здесь мало просто прочитать книжку о воспитании детей и сказать «О, вот так надо делать, и я так буду делать». Нет, этого порою даже могут родители и не делать. Но вот их отношения между друг другом, их отношения с миром, от чего они будут испытывать радость и счастье. Ребёнок будет очень мощно это впитывать и на основе своих качеств, потому что ребёнок — это не белый лист, который пришёл, и мы на нём вот напишем всё, что хотим, воспитаем, как хотим. Мы сами об эту стену, как говорится, с разбега расшибили лоб, когда пытались воспитывать первого ребёнка и уже к четырём годам поняли, что ничего у нас не получится, что у него есть свой набор качеств, у него есть свои желания, с которыми он приходит в этот мир. И для нас вот есть такая сладость — киндер-сюрприз. Такое яйцо, оно шоколадное, вроде бы мы знаем, что там должна конфетка, но там мы раскрываем, и что там внутри? Какая там игрушка? Неизвестно. То есть ты покупаешь, платишь деньги, а потом сюрприз и ребёнок также. Что бы ты ни делал, как бы ты ни вёл себя, даже планирование семьи, зачатие, там люди могут хотеть родить очень духовную личность, или богатыря, или балерину, такое тоже бывает, они настраиваются на это. А раз рождается ребёнок, который склонен к другим всем вещам, у него другие качества характера, другие желания, и здесь вот смотришь на него, он растёт и раскрывается, раскрывается, к шестнадцати годам уже в принципе видно, что это, но ребёнок рос с нами, мы уже были личностями сформированными, можно сказать, такими, ну, понятными, и он нас видит, и он видит весь этот путь, вот до шестнадцати лет он видит всё это, поэтому для детей мы более открыты, более понятны, даже если мы непонятны для них, но они просто видят эту непонятность, чем мы видим детей, потому что для нас это немножечко вот такой сюрприз, и здесь от родителей именно требуется вот эта мудрость, требуется внимательность по отношению к ребёнку и честность по отношению к себе, потому что вот это желание, оно естественное желание, потому что дети продолжение рода родителей, продолжение жизни мужа, сыновья, девочки, продолжение как бы вот этой материнской линии, и нам хочется, чтобы они избежали тех ошибок, которые мы наделали, мы хотим для них лучшего будущего, разными способами это делаем, но желание внутри, оно в принципе у всех одинаковое, то есть мы что-то хотим от этих детей, и если мы будем только основываться на своём желании, не сотрудничая, не глядя, не обращая внимания на то, с чем пришёл ребёнок сюда, это будет конфликт, это будет конфликт и он может закончиться очень печально, вот поэтому вот этот момент очень важный, наблюдать за ребёнком и смотреть, с чем он пришёл сюда, и основываясь на этом, где-то даже нажать себе на горло ногой или рукой, но дать, дать, если это яблонька, ей нужно одно, если это груша, другое, если это вообще какой-то кактус, то ему третье, и здесь нужна честность перед собой, да, я хотела там балерину, да, хотела, вот я хотела, чтобы у меня родились мальчики, и они были такими, знаете, мужчинами, такими спортсменами, борцами, могли отстаивать, чисто физически отстаивать свои границы, защищать семью, родину, но родились они гуманитарии, все трое, и как бы я ни прививала, они занимались и спортом, и спортивной гимнастикой, и каратэ, и дзюдо, и какие-то айкидо, и тэквондо, чего-то там не было, в силу того, что мы очень много переезжали и всё менялось, нет, один переводчик синхронизм, другой какой-то очень творческий, третий философ-психолог, закончил университет, вот, вот, пожалуйста, и если как бы давить свою линию, продолжать гнуть вот это, свои желания продвигать, не глядя ни на что, будет конфликт, будет разрыв отношений, будьте честны с собой, да, вы можете признаться, сказать, я хотела этого, но получилось вот такое, и если это мой ребёнок, это моя обязанность помочь ему раскрыть свои качества, с которыми он пришёл, и это ещё та задачка, да. Такая важная вещь, на самом деле, так иногда бывает, что мы приглашаем семью детей, как просто из желания такого счастья, как источник счастья, или чтобы спасти отношения, так тоже иногда бывает, вот, как кажется, что дети, они помогут родителям сблизиться снова, но вот это отношение к ребёнку, как к душе, как к личности, это, безусловно, очень важно, и вот такой вопрос у нас сегодня запланирован на эфир, что делать, если ребёнок хочет самовыражаться. О, это очень интересная вещь, потому что самовыражение начинается с самых пелёнок, когда ребёнок кричит, плачет, ему хочется кушать, ему хочется, где-то чешется, что-то болит, то есть он хочет комфорта для себя, и в младенчестве, где-то до 4 лет, очень ярко выражены вот эти эгоистические желания, они нужны, это неплохо, ребёнку нужно зацепиться за этот мир, он пришёл не просто так, чтобы поплакать и умереть, ему надо вырасти, поэтому он говорит, мне, я хочу, то есть, чтобы укрепить эту физическую позицию здесь, в этом мире, у него очень сильные эгоистические желания, поэтому дети очень тяжело переносят, когда они не получают какую-то еду, какую-то игрушку, когда они раздражены, плачут, вот эти истерики детские, это нормально, нужно понимать, что это определённый вид времени, когда ребёнок вот самовыражается таким образом. Дальше, в следующий период, когда ребёнок, ну хорошо, окреплен, до 5 лет дожил, слава богу, здоровый, крепкий, умеет говорить, что-то даже пляшет, танцует или мастерит, а дальше, для родителя очень важно понимать самому, что такое самовыражение, вот что это такое, что это значит, это я пришёл, сел в автобус, плюнул кому-нибудь, сказал, тьфу на вас, мне здесь ничего не нравится, вы тут воняете или ещё что-то, я выразил своё мнение, это моё самовыражение, и вот этот важный момент, то есть мы люди, мы живём в обществе, у нас есть свои характеры, свои качества, и мы все разные, здесь уже я со своими детьми занималась и тем, что показывало, насколько все разные, насколько всё различное, не в плане того, что собака и дерево отличаются, а то, что даже подойдя к дереву, берёзе, например, вы берёте листочек один, или листочек другой, вы их складываете, и они разные, то есть мы должны научить детей, что все люди разные, у всех разные характеры, и прежде чем учить этому детей, это нужно самим понимать, это нужно самим, и к этому возрасту, когда рождаются уже дети, люди обычно имеют опыт и провалов в отношении, и каких-то конфликтов с одноклассниками, с одногруппниками, с коллегами по работе, уже должно что-то произойти, уже должны какие-то выводы сделаться, уже о том, о чём мы говорили в начале, о цели, уже должны об этом задуматься, потому что самовыражение опять связано с целью жизни, и здесь важна культура родителей, культура, вот есть такое описание, там красивое в английской там поговорке, что рождает характер, действия, привычку и так далее, но есть ещё вот такая красивая запись, что причина успеха во всех сферах жизни — это отношения, это очень важная вещь, поймите, успех во всех сферах жизни — это отношения, почему мы начинаем наш жизненный путь в семье, потому что это отношения между папой и мамой, они являются основой, почему ребёнок родился, это база самовыражения будет, потому что если у отца и с матери этого не будет, вы, ребёнка, ничего не научите. Дальше, что является причиной этой отношения, ну какие они, говорится, что причиной этого является наша культура, культура такое слово тоже не очень понятное, она проявляет в принципе, это проявление нашего характера, внешнее проявление нашего характера, какие мы, мы можем быть добрые, мы можем быть злые, мы можем быть гневливые, и это будет сказываться на нашей культуре, мы будем огрызаться в общественных местах, мы будем раздражаться или мы будем терпеть, мы будем как бы обходить углы острые, больше дипломатии будем, то есть это зависит от нашего характера, а характер формируется из привычек, то есть как мы привыкли, это всё формируется в семье, то есть образом жизни, окружением, не забываем ещё о том, с чем ребёнок пришёл, то есть вот эти привычки, привычки они приводят к поступкам, поступки уже реализуются после пяти лет, уже активно начинаются, потому что до пяти лет там ещё рефлексы такие, условности, можно сказать, а после пяти уже начинается проявление таких поступков, которые были порождены мыслями, и мыслями окружения, и мыслями самого ребёнка там, пусть даже в прошлой жизни, но у них есть основа, это мысли, мысли рождаются из наших желаний, чего мы хотим, очень важный вопрос желаний, чего мы хотим от этой жизни, мы хотим квартиру, машину, заработок, достаток, дальше что, вот прочувствовать то, что мы хотим, вообразить, что мы это всё получаем и как мы себя в этом чувствуем, это будет всё влиять на самовыражение ребёнка, как он будет самовыражаться, и эти желания неразрывно связаны с качествами, вот внутренними качествами, те качества, которые обозначаются доброта, простота, сострадания, милосердия, либо это будут негативные качества, как гневливость, жадность, зависть, алчность, всё, что с этим связано, и от этого будут рождаться желания, поэтому наша задача как родителей скармливать, поливать благородные качества в человеке, в маленьком, читать сказки про богатырей и красавец, рассказывать истории из каких-то писаний, то есть выдёргивать из этой жизни, что можно выдернуть, чтобы именно отдать питание более благородным вещам, тогда самовыражение ребёнка будет хорошо адаптировано действительно к человеческому обществу, не к животному, где хватай, бери, рви, беги и так далее, а именно к человеческим качествам, и он уже будет на этом автоматически понимать, выразиться как, я самовыражаюсь в чём, в одежде, может быть я что-то рисую, может быть я что-то пою в каких-то действиях, либо я самовыражаюсь, что я не слушаюсь на уроках, что я бунтарю, что я делаю то, что мне хочется, невзирая на окружение, невзирая на то, что я приношу страдания другим, кто меня окружает, то есть самовыражение это очень мощное понятие, большое понятие, и здесь, вот я вам цепочечку эту обрисовала, самый корень это будут вот эти качества, как мы родители будем проявлять их, и дети на это будут смотреть из детства, сначала они будут копировать, они будут копировать, следовать, показывать, уже подрастая в возрасте 12-14 лет, они вынесут философию семьи на общество, и будут её нещадно испытывать, выдерживает ли она вот это испытание жизни в мире, правда нужно со всеми делиться как в песочнице с овочком, или всё-таки мама не будет отдавать свою сумку с помадой соседней мамы, то есть на искренность, на оправдивость, на жизнестойкость, той философии, тех идей, что проживали родители, что они чувствовали, и самовыражение будет от этого зависеть, это вот глобальная основа, а если мы берём уже частные какие-то вещи, ребёнок хочет там то-то, то-то, то-то, здесь опять без этой основы это не будет работать, то есть как он хочет самовыражаться, что такое самовыражаться, он хочет писать в тетрадке таким способом, как не учит учительница, он хочет одеться как-то так, чтобы это было по-другому, он хочет, что он хочет, какие у него качества, которые породили эти желания, вот это будет самое важное, на что нужно обращать внимание. Да, ваш любимый.
Говорящий 2, 30:25 — Да, я бы хотел добавить такую вещь, что самовыражение, оно конечно будет подталкиваться и реализовываться через ключевые планеты, которые есть в карте у человека, то есть нельзя игнорировать, допустим, Марс, такую планету энергии, планету действия, активность, или допустим нельзя игнорировать уран, или тем более уран ретроградный, но всё зависит от того, в какой гуне находится человек, то, о чём говорила Марина Олеговна, то есть в гуне невежества уран ретроградный, это будет революционер-бомбист, который будет кидать бомбы в царя, чтобы убить и на крови построить новое счастье, а в гуне благости это может быть какой-нибудь добрый хулиган, ну в хорошем смысле слова хулиган, который пришёл на свадьбу, где все бухают самогон, поднимают тосты за здоровье молодых, а он берёт соковыжималку из-под стола, ставит на стол, включает её, начинает выжимать морковку, и когда все говорят за здоровье молодых, второй тост, он говорит, подождите, включает соковыжималку, такая пауза неловкая, он её жмёт, берёт потом этот сок, говорит, я готов выпить за здоровье молодых, чтобы у них такая же была жизнь, сладкая, как морковный сок, и такая же полезная, вот такие же дети им были здоровые, это тоже хулиганство, видите, и какая разница, хулиганство, вот урану ретроградному ему, ну по барабану, как хулиганить, он сорвал тут весь такой привычный уклад, на него все обратили внимание, он выпендрился, и уран ретроградный обалдеет внутри человека, он говорит, классно, ес, я оторвался, вот, но, а вот именно куда он будет реализовываться, в благость, в страсть или невежество, это уже у нас именно свобода воли человека, и поэтому меня часто спрашивают, а вот скажите, какой смысл там изучать астрологию, если, ну у нас всё предопределено, нет, не всё предопределено, свобода воли человека, это как раз то, и как раз та вещь, которую нужно развивать, и которая меняет полностью все наши предназначения в жизни, поэтому надо смотреть у детей, как они будут самовыражаться, если есть уран ретроградный, тогда нужно, не знаю, там, 80 раз предложить больше усилий, чтобы именно была гуна благости в семье, у родителей, а если вы сами находитесь в гуне невежества, если у вас только телесная ориентация в жизни, если вы только ставите цели для тела, то, наверное, всё-таки вы будете, ну в лучшем случае в страсти, то есть вы не спорите высоко подняться, и тогда, конечно, автоматически вот это вот своё гуно страсти или там полу страсти, полу невежества перенесёте на ребёнка, и его, эти вот тревожные планеты, допустим, какой-нибудь Сатурн ретроградный, где-нибудь в ключевом положении там, или вот Уран, такая тоже у нас хулиганская планета, они, конечно, проявятся тогда совсем плохо, как вот старухи шпакля, которая вынимала из сумочки рогатку и стёкла била.
Говорящий 1, 33:16 — Очень интересна, да, вот эта способность увидеть качество своего ребёнка, помочь ему раскрыться в лучшем таком виде, в самом благостном, в самом качественном, и это самовыражение, оно иногда с ним бывает непросто примириться, особенно есть такие периоды, когда лет 5, там, я сам, или особенно ещё сложнее в подростковом возрасте, когда самовыражение больше похоже на протесты. Вот пришёл такой вопрос. Здравствуйте, примите вопрос, пожалуйста. Как заинтересовать ребёнка, помогать по хозяйству? Дочери 11 лет, с недавнего времени категорично отказывается даже мыть посуду за собой. Пробовали разные методы, и давай вместе, и какая причина? Игнор. Подразумеваем влияние ровесников, боюсь, вырастет лентяйкой.
Говорящий 2, 34:01 — Смотрите, кому 11 лет, 100% в карте стоит Уран. Дорогие товарищи, родители, вот наше поколение, когда жило, у нас не было Уранов, и мы не понимаем эти Ураны. И странно, что ещё до сих пор мы с ними не разобрались. Они уже там у нас в свет пошли, там с 97 года стали первые Ураны рождаться. Вот, так вот смотрите, если у вас дочка с Ураном, что очень-очень-очень вероятно, то есть я почти уверен, что у вас у дочки есть Уран, то, пожалуйста, вот запомните очень простые истинные правила. То есть Уран это, ну, представьте, что это царь, представьте, что это президент, представьте, что это министр, представьте, что это очень важный начальник миллионера. И вы подходите к нему и без должного уважения начинаете ему приказывать. А Уран, он вообще не выносит приказы, понимаете, его начинает колбасить, его начинает трясти, он начинает тут же вот включать быка, он начинает тормозиться и он из принципа скажет нет, поэтому нужно только попросить. А не будет ли любезный Джин, вот, если ему не будет так затруднительно, когда у вас будет свободное время, то есть с ним только-только договориться, его можно только, да, Марина Олеговна?
Говорящий 1, 35:16 — Выбор, нужен выбор.
Говорящий 2, 35:20 — Конечно, нужен выбор, то есть, ну, во-первых, должна быть, ну, знаете, как вот у самураев там, да, потеря лица, то есть для Урана это потеря лица, то есть без альтернативности приказа это означает потеря лица для Урана. То есть вы не оставили выбора, когда ему, допустим, вымыть посуду, утром или вечером, сегодня или завтра, да, то есть сделай так, как тебе удобно, то есть и ты принимаешь решение, вот, если же вы начинаете вот эти все побудительные, повелительные наклонения внедрять в жизнь, сделай, вымой, принеси, поставь, иди, купи, то это получается, ну, как бы, как плеткой вы его хлистаете, и ему очень больно у Раны, он говорит нет, нет, не надо, вот, но это только один аспект, если мы разговариваем, вот, чисто об астрологии, чисто об планете, да, что вот именно дети в этом возрасте 11 лет, они сейчас все очень под сильным влиянием Урана, хотя, конечно, есть другой аспект, о котором, я думаю, расскажет Марина Олеговна.
Говорящий 1, 36:13 — Марина Олеговна. Мне дети всегда помогают по хозяйству, и я знаю, что это все очень по-разному, у меня была такая ситуация, что когда первые двое мальчиков, они очень легко слушались повелительное наклонение, и это им составляло, они от этого чувствовали заботу и опору, то есть я говорю конкретно, так, пошли, вымыли руки, пошли, сделали, убрали в комнате, и они это делали, но когда родился третий ребёнок, это всё перестало работать, у меня, я помню, уже к трём его годам у меня просто был нервный срыв, спасибо, конечно, астрологии, она мне очень много помогла, и в это время мы, конечно, в три года я занималась, и я мама сумасшедшая, заставляла писать разные прописи с цветочками, машинками, в общем, такие детские, и чтобы прописать одну строчку, у меня уходило два часа на это, он ревел, он сопротивлялся, это ещё не одиннадцать лет, как у вас, это было три года, и когда я узнала, что мы вошли в период, когда рождаются люди с такими качествами характера, они не просто пришли в наш мир, они сейчас ломают стереотипы уже в семье по отношению к детям, потому что они любят вот эту свободу и независимость, они любят всегда вот эту альтернативу своим действиям, то есть для них важно, что они могут сами принять решение и выбор, и что я сделала? Я взяла тогда, это мой был первый эксперимент, он мне запомнился, я его всем рассказываю, я взяла пачку тетрадей с этими вот прописями, где они меня устраивали, и сказала ему, что выберешь любую и пропишешь любую страницу, из которой ты там хочешь, это было просто чудо, он так посмотрел на эту пачку, и я ещё ему сказала, ну, когда захочешь там до обеда, когда захочешь, можешь это сделать, то есть время до обеда, пачка тетрадей, любую страницу, 15 минут, без слёз, без истерик, всё сделано, по уборке дома, у меня была проблема с уборкой дома, когда были уже девочки, с мальчиками почему-то этого не было, то есть вот такие способы они на них играли, девочки более чувствительные, более ранимые, мытьё посуды в доме это дело хозяйки, чей дом, это не дело детей, оказывается, но мы должны как бы, ну, их тоже привлекать, ну, чтобы они ухаживали за домом, здесь нужно сначала дать глобальное понятие, вот, любимые женщины, дорогие, я вас всех люблю, женщин, кто мамы, и знаю, как это сложно, но глобальность идеи, мы с дочками разговаривали, почему нужно дом держать в порядке, и почему мы должны мыть посуду, пол, пыль, потому что они ещё маленькие, в одиннадцать лет, они не чувствуют, они не чувствуют вот этой грязи, им нормально, где посуда, им нормально, если они протёрли пыль так посерединочки, зрение ещё не открыто, дочка ещё сама не ощущает, это не её территория, это территория её мамы, для девочек это вообще оказывается крайне мегазначимо, поэтому девочек надо сначала вовлечь и сказать, что это дом, что это связано с их красотой, с их чистотой, с их качествами, с их возможностью потом выбрать достойного человека себе мужья, это как, это неприятное занятие, не надо думать, нам самим не нравится мыть посуду, потому что, ну, я не знаю, мы это делаем, потому что мы любим, мы это делаем, потому что мы хотим, чтобы вот то место, в котором мы живём с любимым человеком, оно было приятным для нас, у детей этого ещё нету, пока мы любим детей, мы для них делаем, и включить вот эту работу, чтобы они для нас что-то делали, это ещё надо постараться, но глобальная идея, она должна девочкам озвучена быть, нужно об этом поговорить с разных сторон, и мытьё посуды нужно прикрепить к будущим отношениям, только не так, как делали бабушки, что ты неряха, и какой мужик тебя будет терпеть, это будет очень грубо, это будет неэффективно, и как я в своё время там отвечала бабушке, что я и замуж выходить не буду, и не надо мне это ничего, в 11 лет нету вот этих всех привязанностей, а здесь нужно именно вывести, вот скажем так, чтобы найти, найти этого человека, чтобы привлечь девочкам уже с 8 лет, там вот я знаю, как вот в писаниях там написано, делались вот такие аскезы, чтобы они читали молитву, которая бы помогала им в будущем найти хорошего мужа, то есть это ну как бы аскезы такие были для девочек, они там носили водичку для божества, там цветочки собирали, читали какую-то небольшую молитву, это всё должно со размером возраста быть, немного, может быть это будет 5 минут, пусть она может быть вымоет одну чашку, и что ещё помогло моим девочкам в этой работе, я им говорила, что когда мы моем грязную посуду, когда мы моем грязные полы, мы смываем грязь с нашей души, мы смываем ту плохую карму, которая потом будет влиять на встречу с вашим суженным, с вашим другом, даже не только это может быть парень, но это ещё и влияет на отношения в классе, девочка учится, то есть если есть какие-то конфликты, понимаете, нужно мытьё посуды завязать вообще на всё мироздание, она не просто моет посуду, она совершенствует себя и весь мир вокруг, она совершенствует свои отношения с одноклассницами, это тайный способ, это что-то такое должно быть сокровенное, это должно быть завязано за самые такие тоненькие нити, тогда это начнёт работать, но смотрите, есть такой закон, золотой закон, дети ведут себя всегда хорошо, если они могут, то есть может ли она мыть эту посуду чисто так сказать не только физически, она может быть крепкая, здоровая, а эмоционально, как вы мыли посуду, было ли это для вас наказанием, переживали ли вы какие-то негативные эмоции когда мыли посуду, это может быть страшной блокировкой, то есть девочка может чувствовать, что её за что-то наказывают, что она плохая, что она в чём-то виновата, поэтому она должна мыть посуду, то есть с этой посудой столько всего может быть связано и вообще может не касаться лени, я знаю и вижу на детях, что дети вообще очень редко ленятся, потому что им дано вот столько энергии, и если мы думаем, что они ленятся, то это вопрос, что им в данный момент не хватает энергии, вот просто даже чисто морально может не хватать энергии, их нужно как-то перезагрузить, их нужно дать как-то отдохнуть, выбрать какое-то время для этой мытья посуды. В доме, когда я разделяла обязанности по уходу своего дома, мои девочки они пришли к заключению, что несмотря на то, что я им давала выбор вымыть полы, пропылесосить, полить цветы, помыть посуду, постирать, каждая из них всё равно выбрала какую-то свою отрасль, какой-то свой участок, и на следующий день, когда я предлагала, ну теперь можешь ты там мыть кухню, прачечную ты это, и всё равно они очень редко когда менялись, каждая выбирала свою зону деятельности, это тоже немаловажный эффект, особенно когда ребёнок один в семье, мы из него хотим сделать так, как говорится, и скрипача, и танцора, и политика великого, то есть посмотрите, может быть ей с посудой что-то где-то загвоздочка на психологическом уровне, может быть она легко заправляет кровать и поливает цветы, а может быть ей легко мыть полы, а может быть она легко справляется с одеждой, которой нужно загрузить стиральную машинку, и здесь будет вопрос не о лене, а уже опять о качестве характера, вот так примерно мы можем ответить на этот вопрос. Как это всё интересно раскрывается, вот этот личностный подход, и он проявляется в разных отношениях, в разных сферах, в том числе, как обучить ребёнка домашнему хозяйству, вот есть вопрос, мы обсудили сейчас период 11 лет, а есть уже вопрос про мою ровесницу. Добрый день, как вести себя правильно со взрослой дочерью 22 года, интроверт, учебу бросил, работать по найму не хочет, так как проблемно общаться с другими людьми, пытается заработать самостоятельно в интернете, но пока безуспешно, в настоящее время на полном иждивении, я знаю, что по логическим правилам отец заботится о дочери до замужества, но она замуж не собирается, вот что можно посоветовать? Нашей дочке тоже сейчас скоро исполнится 21 год, и несмотря на все вот эти ведические писания, которые говорят, что отец должен заботиться о дочери, мы часто воспринимаем вот эту заботу, что дочери должны сидеть на иждивении, ничего не делать, и отец зарабатывает деньги, зарабатывает, зарабатывает, проявляется защита только в этом, но практика показывает, что так это не работает, что иногда защита может выражаться в том, что мы, например, не даём ей денег, ей 21 год, мы сейчас с дочкой, у нас обстоятельства сложились так, но мы не даём этих денег, и у меня старшая дочка мне уже год назад, когда ей только исполнилось 20 лет, она мне сказала, это очень здорово, что так получилось, мне не нравится, что так получилось, что вы мне не даёте деньги на одежду, на косметику, даже на питание, они сейчас зарабатывают сами, и я говорю, да, не задача женщины работать, когда она замужем, но вы ещё не замужем, вы должны найти себя в этом мире, вы должны не в плане того, что вы должны стать по какой-то профессии, каким-то менеджером, врачом или танцором или ещё кем-то, это не в этом плане, но вы должны раскрывать, нарабатывать свои умения, свои качества, и если вы пока не замужем, у вас есть возможность поработать и там, и там, и сям, то есть, пожалуйста, я не стыжусь, если у меня дочка работала официанткой, если она работала ещё на каких-то таких вот местах, недолго, очень много меняла, потом нашла, нашла то, что ей нравится, вот акробатика, экстремальные виды вот такого спорта, она в них развивалась сама, потихонечку, добилась того, что стала тренером, но суть в том, что взрослые дети девочки, это не значит, что она сидит в комнате, у неё должны быть умения, какие-то наработанные умения, для наших родителей, ну, вы связаны одной территорией, важно, что сделать, как помочь ей, помочь ей, ну, вытолкнуть себя из этой скорлупы, вылезти, а это очень болезненно, это не значит, что если вы будете её одевать, обувать, готовить, там, заботиться, как вы делали до этого, что она раз и вылетит из этого гнезда, я знаю таких девочек, которые и до 35 лет сидят с мамой вместе, и мама там работает, обувает, одевает её, придётся, чтобы вытолкнуть, чтобы помочь ей наконец-то уцепиться за этот мир где-то, хоть как-то, может быть через интернет, может быть ещё, но она должна начать действовать, если она не начнёт действовать, нам же детей рожать, нам же их воспитывать, это сколько раз женщине придётся переступить через себя, и вот это, это вот как было такое веяние, ведическая жена, как прикроватный коврик, да, да, мой господин, да, мой господин, так у нас и ведические девочки стали, мы их кормим, мы их поим, одеваем, в пылинке сдываем, да, вы ничего не делайте, а они набирают вот этой раздражительности, злости, они ещё больше усугубляют отношения с родителями, выталкиваем из гнезда, как можем, вот в силу ваших возможностей, может быть, вы будете просто не покупать ей одежду, этого тоже может хватить, может быть, вы будете вот покупать мало еды, без всяких вкусняшек, если тебе хочется, руки-ноги есть, пожалуйста, заработаешь, ты можешь там на это потратить, с чего-то начать, да, может, любимый, добавляй.
Говорящий 2, 49:51 — Или, как вариант, вы можете включать какие-нибудь мантры, которые будут постоянно играть в квартире, или включать благовония, и она будет говорить, господи, невыносимо, опять эти благовония, просто вот дышать нечем в этой квартире, или вы будете открывать окна нараспашку, и будет везде сквозняк, и будет очень некомфортно, то есть вы будете делать то, что вам хорошо, здорово, вы будете смотреть какие-то сериалы, не знаю, корейские, то есть вы будете создавать такую среду, которая вам комфортна, какие-то, не знаю, добрая музыка, благовония, но при этом дочки, естественно, что другое поколение, это не очень будет комфортно, так и должно быть, разным поколениям не должно быть комфортно в одной среде, и идет борьба такая, чья же здесь территория, чья же здесь квартира, чья же здесь философия, и какие здесь правила игры, то есть просто потихонечку как бы обозначать, что это моя территория, мои правила игры, а если тебе хочется других правил, других благовоний, другой музыки, то, наверное, тебе нужно как-то немножко из гнезда вылететь и свое гнездо начать строить, это тоже такое подталкивание, начать делать то, что нравится вам.
Говорящий 1, 51:04 — — И в то же время я не ругаюсь, я не говорю там, что ты лентяйка, ты не хочешь этого, я не обозначаю на то, что у нас плохие отношения, то есть действия одни получаются, но я говорю, если ты не можешь, если у тебя никак не складывается, дверь открыта, крыша над головой есть, но не жди от меня, что я займу позицию твоего мужа или рыбки золотой, которая будет исполнять твои желания, я как родительница выражаю тебе любовь, пожалуйста, но, как говорится, это территория, хозяйка в этом доме я, значит, здесь мои правила, и это правильное будет отношение, в мире никто, куда бы она не пошла, на какую бы работу, с кем бы она не начала строить отношения, есть всегда иерархия и личные границы, и если мы родители этому не научим, это не покажем, если не проявим вот эту силу, потому что я знаю, что для мам это очень тяжело, вот эту границу с детьми держать, не только с девочками, с мальчиками так живут мамы, мама там уже наизнемождение, но она прёт на пятый этаж вот эти авоськи с продуктами, чтобы заполнить холодильник, чтобы он там взял какие-то продукты, сел около компьютера и продолжал с ней дальше, и для девочек более ласково, более нежно, не портя с ними отношения, но строго обозначать эти границы, что ты взрослая, ты можешь о себе позаботиться, то есть не хочешь работать, сфера девочек, ей нужно выбрать работу, хорошо, если у неё есть предпочтения, чем она любит заниматься, хорошо, если у неё есть какие-то способности, уже за школу наработанные, где она может их проявить, возможно, вам ещё самой страшно, что кем она будет работать, может быть она курьером будет работать, может быть ещё, может быть она будет менять этой работу, вот этого бояться не нужно, потому что без каких-то личных умений, умений в этой жизни разбираться в разных вещах, в той же экономике, как добывать эти деньги, это не задача женщины, но она этим умением должна обладать, понимаете, в чём разница, тем более пока у неё нет мужа, если она сможет найти хорошую компанию, окружение, вести, но чтобы привлечь мужчину, она же должна чем-то внутри обладать, не просто сидит дома и сияет, а там какой-нибудь рыцарь на белом коне звонит по квартирам и говорит, вот здесь у нас такая-то живёт, ещё её не могу найти, то есть девочке нужно выходить за пределы квартиры и дома даже для того, чтобы познакомиться, и если она этого делать не может, то здесь можно применять к жёстким рамкам, к жёстким мерам, то есть не кормить, не поить, не одевать, хотя бы так. Спасибо большое, такой непростой подход, действительно, как вы сказали, для мам это тяжело делать, когда происходит такой процесс, сейчас он модно называется «сепарирование от родителей», когда происходит это разделение родителей и взрослых детей, но это важный процесс, важный процесс взросления, и второй вопрос тоже этой же женщины, нам она прислала. Я домохозяйка, мы практически всё время находимся дома вместе, и дочь периодически провоцирует ссоры со мной, изливая на меня свой накопленный негатив. Пока она была ребёнком, я могла этот негатив принимать, но от взрослой девицы я его принимать не хочу. В 22 года девушку муж должен освобождать от негативных эмоций, но мужа нет. Отношения с отцом у дочери натянутые, много претензий к нему, которые она тоже мне высказывает. Какова роль отца в этой ситуации? Я бы ещё дополнила, может быть, расширила, что в принципе делать должны родители, отец и мать, когда дети не слушаются и проявляют какое-то такое недовольство. Выталкиваем из гнезда, вот просто выталкиваем, любя, мягко выталкиваем, и родители должны понять, что если они этого не сделают, то у ребёнка… Если у родителей не найдутся силы, то как они найдутся у младших? Если нет сил у старших, как найдутся у младших? То есть мы требуем тогда от младшего того, что мы не можем. Мама не может терпеть негатив, пересылая дочку к папе. Расскажи это папе, расскажи. Я уже перенаправляю своих дочерей. Им проще сказать, маме мы женщины, мы можем это всё воспринять. Но негатив будет накапливаться у неё, потому что она сейчас не на своём месте. И она раздражается на вас очень справедливо, потому что вы не проявляете вот этой силы, вот этой смелости, вот тех качеств, которые требуете от неё. Поэтому как вы только соберётесь с силами, проявите вот эту заботу о ней, чтобы выпихнуть, выпихнуть, любя, любя. Вот здесь очень важный момент, чтобы поскандалить там и выставить чемоданы за дверь, это одно. Это для девочек будет не совсем правильно. А вот такие действия, что да, ты как бы здесь живёшь, мы тебя как бы не выгоняем, но ты о себе уже заботишься сама. Не нравится папа, не нравлюсь я. Ты свободна, как ветер. И даже хорошо, что она раздражается. И даже хорошо, что она недовольна. Скажи, рыбка ты моя, ты можешь плыть куда угодно, на все четыре стороны. У нас тоже детям выдавали какие-то претензии. Как старший говорил там, вы меня не научили, не заставили. Я говорю, прекрасно, ты сделал отличный вывод для своей семейной жизни. Будешь теперь своих детей воспитывать с учётом этого вывода. То есть, понимаете, да, то есть вы старшие, вы всё равно старшие по отношению к дочери. Поэтому то, что она будет изливать этот негатив, для неё это нормально. Она ничего как бы плохого со своей стороны не делает. Но здесь сейчас вопрос вас с мужем. У вас не хватает сил, у вас не хватает, может быть, даже знаний, может быть, есть какой-то страх. Девочка, выбрасывать её на помойку или не выбрасывать? Выталкивать или не выталкивать? Да, это нормальные размышления. Мы тоже с мужем вот так очень долго смотрели на девчонок и думали, что нам делать. Они взрослые такие кобылицы, сидят дома, и мы видим, что чем они больше сидят дома, тем они больше разлагаются, тем они больше становятся недовольными. И создали условия вот такие. Да, муж?
Говорящий 2, 58:00 — Я могу вот один пример из жизни рассказать. В поселение у нас однажды приехала немка и начала строить поместье. Построила себе прекрасный дом и делала на это только в летние месяца. Приезжала из Германии на своём таком большой машине, и там такой был домик у неё прикреплен. И они там, наверное, года три или четыре строили. А они уже пожилые, эти немцы. Им тогда было, что ли, не знаю, уже 67, 65 лет. И как-то там на пятый год или на шестой год я зашёл к ней в гости. Зашёл к ней в гости, там по электричеству какие-то были вопросы. И стал с ней пить чай. И я говорю, а что же вы, ну уже дом построили, тут у вас же колодец уже есть, электричество заведено. Вы приезжайте, приезжайте только на свои вот эти вот каникулы немецкие. А когда же вы всё-таки переселитесь? Это ваша же мечта была. Вы столько лет жили в Германии. Там была этой репатрианка, она уехала в 91-м году. И вы жили этой мечтой, что вот на старости вы приедете в такое вот место тихое, спокойное, будете здесь жить. Что же вас удерживает? Она говорит, так у меня ещё дети. Этих детей нужно поставить на ноги. Ну я подумал, ну всякое бывает. И спрашиваю, а сколько лет? Она говорит, ну вот у меня дочка. Дочка, то есть с ней проблемы. Я говорю, а сколько лет? Она говорит, 35. И я помню, такая пауза была неловкая за столом. И я всё-таки не выдержал, сказал, так а в чём проблема-то? Что она не замужем? Так да замужем. Говорит, и дети есть. Ну понимаете, она сейчас и учится, ей нужно ребёнка вырастить. То есть это будет бесконечно, понимаете? То есть рано или поздно это нужно всё равно сделать. Иначе вы будете проживать чужую жизнь. И не будете давать ей возможность почувствовать себя самостоятельно. Просто когда 22, это ещё как бы не очень такой случай запущенный. Но когда 35, у человека своя семья, дети, и мама всё равно там все деньги, всю пенсию, всю свою энергию и даже свои планы ставит на второе место, это уже не очень правильно.
Говорящий 1, 59:56 — Мы не против помощи детям. Ни в коем случае не поймите нас так. Но эта помощь должна быть правильной. И это будет медвежья услуга для наших девочек, если они будут вот так продолжать сидеть на шее у родителей. И важная задача девочкам – развивать умения общения и контакта с внешним миром. Нарабатывать умения различные. Может быть это какие-то бухгалтерские вещи, может быть это какие-то связанные со спа, с красотой, может быть это с рукоделием связано, может быть это связано с какими-то интернет-программами. Это будут её умения. Ей важно. Она девочка, но ей нужны это умения. В писаниях пишется, есть такой трактат Камасутра, и там перечислено 64 искусства для нашего времени. 64 искусства, которыми должен обладать человек, чтобы построить счастливую семью. Можете поискать вот эти вещи. Вот примерно так. Спасибо большое. Исходя из этого всего эфира, я поняла две важные вещи. Сначала мы не только видим личность в ребёнке, душу, помогаем всеми способами, но мы не забываем, что мы тоже при этом являемся личностями, что у нас тоже есть какие-то свои границы, что у нас тоже есть свой жизненный путь. И понятно, что когда ребёнок маленький, мы всю себя, матери часто всю себя отдают ребёнку, но нужно не забывать, что мы тоже живём, тоже у нас есть своя жизнь. И второе, это помнить вот о тех высоких целях, о которых вы сказали, что всегда есть высшая цель, которую мы хотим привести ребёнка, не просто как-то его помочь ему прожить какое-то определённое количество лет, а прожить их достойно, качественно и благостно максимально. И вот есть такой вопрос, к нам пришёл вопрос о детях. Для тех, у кого сейчас вообще это популярная проблема, что у некоторых людей просто не получается приглашать детей в свою семью. И вот пришёл такой вопрос, мы хотим детей с женой, но никак не получается. Оба здоровы, сдавали анализы и безвредных привычек. Такое ощущение, что какой-то барьер стоит на зачатии ребёнка. Какая может быть причина? И вот в принципе, какие должны быть условия внутренние, чтобы ребёнок всё-таки смог прийти в семью? Да, это очень сложный вопрос, потому что эти причины могут быть очень разные. Но если учитывать вот то, что было написано, что если со здоровьем всё в порядке, здесь можно, конечно, посмотреть и астрологически, если, может быть, нет такой совместимости, которая на уровне более тонком смотрится. Но даже если вы найдёте там какие-то проблемы, решение этих проблем, оно будет не быстрым. То есть в таких ситуациях самые-самые мощные для нашего времени лечения — это паломничество по святым местам, нахождение святых Личностей и получение от них благословления, молитва, пост. Вот это универсальные вещи, которые работают и помогают. Но здесь это должны быть искренние и от души идущие у обоих родителей. У нас есть знакомые пары, которые не могли зачать очень-очень долго. Тоже примерно похожие показатели, что вроде здоровье есть, но астрологически ни у одного, ни у другого много показателей, которые показывают, что нету детей. Но за год за год когда они направили свои усилия на то, чтобы получить благословения от святых Личностей — это очень мощный инструмент. Не важно, в какой конфессии — мусульмане, христиане, буддисты — везде есть святые Личности. Несмотря, что у нас Кали-Юга и мир весь порочный, есть люди, обладающие духовной мощностью. Потому что когда они дают благословения, они передают эту духовную энергию для того, чтобы пробить этот барьер. Пост, молитва, паломничество — святые люди и их благословения. Через год они зачали ребенка. Поэтому вера — это мощный инструмент. Зацепитесь за что-то. Кто-то цепляется за какую-то религию, кто-то просто за Бог. Солнце светит для всех, Бог едит. Находите этих Личностей, просите благословений, потому что мощно работает и для всех подходит. А остальное уже нужно смотреть лично.
Говорящий 2, 01:04:54 — Вариант — бывает семь видов отцов и семь видов матерей. Если хочется реализовать эту энергию любви, эту энергию сострадания к живым существам, то всегда можно стать отцом другим вариантом. Можно пойти и усыновить кого-нибудь. У меня была пара, у которой все здорово и хорошо, но детей нет. Мужчина попал в аварию и у него все разрезано. Врачи сказали, что больше не надейся, все плохо. А он почему-то очень хотел детей. А он был православным. А я его знал очень близко, мы с ним по бизнесу общались. И он раз 5 ездил на Афон. Там есть специальная икона, которая дает детей. Через 12 лет у него родилось двойня. Он был в таком шоке, и врачи были в таком шоке. Две девочки родились. Этот конкретный пример я щупал руками. Этого человека знаю лично. Это из православной традиции. Попробовать еще можно голодание. И таких практических вещей. Мы часто проводили сухие голодания. К нам в течение 5 лет приезжали люди с этими показателями. Есть позитивные сдвиги. Только нужно делать это регулярно. Раз в полгода. Какие-нибудь сухие голодания 5-7 дней. Тогда это будет перетряск организма. Особо сильные, если есть желание продвинуться, то можно 9 дней попробовать. Сейчас у нас Эфилонов принимает на сухие голодания. Есть еще ряд знаменитых людей. В 9-дневное голодание я тоже сталкивался с этими людьми. После этого организм очень сильно перетряхивается, и все работает по-другому. Особенно у мужчин. Это больше, конечно, к мужчинам относится.
Говорящий 1, 01:06:56 — Обязательно под присмотром?
Говорящий 2, 01:06:58 — Обязательно. Я поэтому сказал, что Эфилонов, это те центры, где не так, что я в квартире сел сам и начинаю голодать.
Говорящий 1, 01:07:05 — Спасибо большое. Такие универсальные рецепты, когда не получается пригласить детей в свою семью или какие-то трудности, которые ты уже сам не можешь решить. Обращение к святым людям, святым местам паломничества, обращение к молитве. Это то, что помогает в любой ситуации. Это универсальный ответ. Спасибо вам большое. Благодарю за заряженный эмоциями, силой, вдохновением эфир. Мне очень нравится общаться с вами, с такой реализованной, влюбленной друг в друга, по-прежнему семейной паре. Я это вижу. Слушатели наши это чувствуют. Это очень ценно, такое общение с людьми, у которых есть реальный опыт. Будем с радостью ждать продолжения наших бесед. За сегодняшнюю. Спасибо большое. До свидания. До свидания. Всего доброго.
